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죽음을 알면 삶이 보인다

죽음은 삶이란 예술이 빚은 최후의 결정체입니다. 이 결정체를 빚어내기 위해 그 많은 날들을 가슴 조이고 애태워가며 캄캄하고 긴 삶의 터널을 헤쳐나왔습니다. 죽음을 문화의 틀 속에서 바라보고 있는 저자는 문화상대주의적 입장을 조심스럽게 내보이면서, 깊은 사유과정을 거치지 않고서는 죽음을 결코 이해할 수 없다고 합니다. 죽음의 참 의미를 이해하고 다지기 위해서는 삶의 의미를 반추하고 투시하며, 곧추세우는 교육을 통한 체계적인 준비가 필요함을 말합니다. 저자는 이러한 교육을 ‘죽음대비교육’이라 이름 붙이고 삶의 지평에서 바라본 인간으로서의 마지막 순간을 아름다운 이별이 되도록 준비해야 한다고 전하고 있습니다.
죽음은 삶이란 예술이 빚은 최후의 결정체입니다.
이 결정체를 빚어내기 위해 그 많은 날들을 가슴 조이고
애태워가며 캄캄하고 긴 삶의 터널을 헤쳐나왔습니다.

죽음을 문화의 틀 속에서 바라보고 있는 저자는
문화상대주의적 입장을 조심스럽게 내보이면서,
깊은 사유과정을 거치지 않고서는
죽음을 결코 이해할 수 없다고 합니다.

죽음의 참 의미를 이해하고 다지기 위해서는
삶의 의미를 반추하고 투시하며, 곧추세우는
교육을 통한 체계적인 준비가 필요함을 말합니다.

저자는 이러한 교육을 ‘죽음대비교육’이라 이름 붙이고
삶의 지평에서 바라본 인간으로서의 마지막 순간을
아름다운 이별이 되도록 준비해야 한다고 전하고 있습니다.
저자 송승필(宋承弼)은 대학에서 교육학과 법학을, 대학원에서는 사회교육(평생교육론)을 전공하고, 초·중등학교 교사와 중등전문직과 교감, 교장, 교육장을 거쳐 퇴임한 후 성인교육에 관심을 가지고 연구와 저작활동을 하고 있다.

저서 : 『성인교육에서 본 평생교육, 평생교육으로 본 성인교육(2010)』
『그래도 그리운 이 하나 있었더라(2010)』
『CEO가 되려면 이것만은 지켜라(2011)』
『가족 그리고 아버지(2011)』
『성인교육을 디자인 하다(2014)』
『성인교육의 비판적 이해를 위한 쟁점 20제(2014)』

역서 : 『성인교육의 사회학(2002)』
『성인·평생교육과정론(2003)』
『성인·계속교육의 사회학(2009)』
『성인교육과 훈련의 주요개념(2012)』

논문 : 「교육과정 구성의 평생교육적 접근을 위한 이론적 연구(1984)」
「성인교육과 그 개념 모형의 분석(1989)」
「시민교육으로서의 평화교육(1999)」
「평생교육 측면에서 살펴본 진천교육 발전 방향(201

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